烏達(dá)區(qū)將黨員教育培訓(xùn)工作作為黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，統(tǒng)籌謀劃作部署、強(qiáng)化舉措促落實(shí)，“量體裁衣”按需施教，使黨員教育培訓(xùn)散發(fā)“泥土味”。

　　整合資源，提升“掌舵”能力。一是聚合教育資源，以“嵌入”方式將基層黨組織書記教育培訓(xùn)與全區(qū)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)有效融合，聚合科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)師資力量，加強(qiáng)黨組織書記黨性修養(yǎng)、思想理論等方面培訓(xùn)，有效強(qiáng)化基層黨組織書記把方向、謀大局、定政策、促改革能力。二是創(chuàng)新教育模式，以機(jī)關(guān)、兩新組織黨組織為重點(diǎn)開展“集中換屆”行動(dòng)，在選優(yōu)配強(qiáng)基礎(chǔ)上，組織“紅旗培訓(xùn)師資隊(duì)”成員對(duì)新任黨組織書記進(jìn)行基礎(chǔ)黨務(wù)工作知識(shí)培訓(xùn)，提高新任黨組織書記理論、實(shí)操能力，形成新任黨組織書記“新而不弱”良好局面。三是借力教育力量，將基層黨組織書記培訓(xùn)納入黨校培訓(xùn)計(jì)劃，依托區(qū)委黨校師資力量，一方面對(duì)基層黨組織書記進(jìn)行集中輪訓(xùn)，另一方面結(jié)合送教下基層工作對(duì)基層黨組織書記提供“送教上門”式培訓(xùn)，力爭實(shí)現(xiàn)黨組織書記培訓(xùn)全覆蓋。

　　按需施教，助力“效能”升級(jí)。一是開展基層黨組織黨員培訓(xùn)需求摸底調(diào)研，根據(jù)基層需求建立清單，成立黨員教育隊(duì)伍，打造區(qū)級(jí)黨務(wù)知識(shí)“中央廚房”，按基層所需對(duì)口送學(xué)到基層，既保持黨員教育“泥土味”又有效防止了出現(xiàn)發(fā)虛、放空話的現(xiàn)象。二是各黨（工）委副書記同時(shí)作為“紅旗培訓(xùn)師資隊(duì)”主要力量，制作培訓(xùn)課程供應(yīng)單，為各基層黨組織提供點(diǎn)單式培訓(xùn)，按需提供針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)操性強(qiáng)的黨內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，既提高副書記隊(duì)伍黨建工作業(yè)務(wù)能力，又解決基層黨務(wù)工作者缺乏實(shí)操培訓(xùn)的問題。三是制定“區(qū)—黨（工）委—黨支部”三級(jí)黨員教育培訓(xùn)工作計(jì)劃，分類分層分步驟對(duì)全區(qū)黨員進(jìn)行集中培訓(xùn)，預(yù)計(jì)年底前普通黨員集中培訓(xùn)達(dá)到30%以上。同時(shí)，結(jié)合“雙報(bào)到雙報(bào)告雙考核”工作，充分發(fā)揮在職黨員主觀能動(dòng)性，探索“一對(duì)一、一對(duì)多”的方式將在職黨員與社區(qū)居民黨員結(jié)成“幫教對(duì)子”，使黨員教育不僅散發(fā)“泥土味”更“接地氣”。

　　圍繞重點(diǎn)，鍛造“專家”隊(duì)伍。一是圍繞存在問題重點(diǎn)培訓(xùn)，開展各黨（工）委黨建工作互查工作，以現(xiàn)場互查、反饋、點(diǎn)評(píng)的形式，查找黨內(nèi)政治生活存在的普遍問題，以問題為導(dǎo)向，對(duì)基層黨務(wù)工作者進(jìn)行黨務(wù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使黨務(wù)工作者業(yè)務(wù)能力不斷向“專家”看齊。二是圍繞年度重點(diǎn)工作加強(qiáng)實(shí)操培訓(xùn)，以“理論+模擬”的方式，將發(fā)展黨員、支部換屆、主題黨日等基礎(chǔ)黨務(wù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為模擬形式，對(duì)基層進(jìn)行培訓(xùn)，切實(shí)提高基層黨務(wù)工作者實(shí)操能力。三是圍繞督查指導(dǎo)工作現(xiàn)場培訓(xùn)，通過“以督代訓(xùn)、督中補(bǔ)足短板”的方式加大互查工作力度，通過督查提高基層黨務(wù)工作者專業(yè)水平，一方面規(guī)范基層黨建工作，另一方面解決基層黨務(wù)工作者想干不會(huì)干的問題。（烏達(dá)區(qū)委組織部 海紅梅 ）