為進(jìn)一步落實(shí)自治區(qū)“五化協(xié)同、大抓基層”發(fā)展目標(biāo)，著眼于基層牧區(qū)黨員隊(duì)伍素質(zhì)提高，做好黨員教育蒙古語(yǔ)課件譯制，充分發(fā)揮通遼市黨員教育蒙古語(yǔ)譯制基地的服務(wù)保障作用，通遼市注重以下幾個(gè)方面讓蒙古語(yǔ)黨員教育課件在基層黨員中發(fā)揮作用。

　　統(tǒng)籌工作方法，建立“互聯(lián)網(wǎng)+智慧黨建+支部”作用發(fā)揮模式。一是充分發(fā)揮智慧黨建平臺(tái)作用。針對(duì)智慧黨建黨員服務(wù)一站式優(yōu)勢(shì)，根據(jù)大數(shù)據(jù)信息綜合分析基層黨員對(duì)蒙古語(yǔ)課件需求方向,找準(zhǔn)方向進(jìn)行譯制。二是結(jié)合支部學(xué)習(xí)將蒙古語(yǔ)課件播放融入“三會(huì)一課”中。目前，已將《逐夢(mèng)小河西》《筑夢(mèng)團(tuán)結(jié)村》等20部黨員教育譯制課件發(fā)放到了蒙古族聚居地基層黨組織?！秷A夢(mèng)義和碑》等課件在播放中引起了基層黨員好評(píng)。三是讓互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)揮作用。根據(jù)我市牧區(qū)地廣人稀特點(diǎn)，且隨年齡增大，蒙語(yǔ)使用率更高的特點(diǎn)，相比文字媒介很多基層黨員更容易接受圖文并茂的視頻課件內(nèi)容，利用互聯(lián)網(wǎng)可以打破時(shí)間和地域限制，使基層黨員時(shí)時(shí)接受教育。

　　整合共享資源，發(fā)揮黨員教育蒙古語(yǔ)課件在牧區(qū)黨員中的影響力。一是牢固樹(shù)立黨員教育蒙古語(yǔ)教材一體化思想，積極協(xié)調(diào)市黨校、農(nóng)牧科研所和各基層有關(guān)單位，將各類(lèi)蒙古語(yǔ)黨員教育課件納入各領(lǐng)域基層黨建工作中共同推進(jìn)。二是聯(lián)合民委、廣播電視臺(tái)等共同開(kāi)發(fā)譯制蒙古語(yǔ)課件，充分挖掘各行業(yè)人才潛能，建立融媒體蒙古語(yǔ)課件資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資源共享。有效利用網(wǎng)盤(pán)補(bǔ)充微視頻、微動(dòng)漫、紅色電影等譯制資源，讓基層黨員隨時(shí)根據(jù)需要找到譯制教材。三是集全市各基層黨組織力量，以通遼市智慧黨建平臺(tái)為依托，收集整理本地區(qū)蒙古語(yǔ)政策解讀、蒙古語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技術(shù)講解文稿進(jìn)行分類(lèi)匯總，形成資料檔案，以供查詢利用。

　　豐富傳播載體，拓寬蒙古語(yǔ)課件發(fā)放渠道。一是將蒙古語(yǔ)課件融入“脫貧攻堅(jiān)”“鄉(xiāng)村振興”等專(zhuān)題宣傳中。加大電商平臺(tái)培訓(xùn)課件及農(nóng)牧民實(shí)用技術(shù)等課件譯制力度，隨脫貧攻堅(jiān)政策等發(fā)放到基層農(nóng)牧民黨員中。二是定期下發(fā)譯制課件學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)基層黨員定期學(xué)習(xí)。為保障基層黨員知識(shí)更新速度和時(shí)效性，在通遼黨建微信公眾號(hào)發(fā)布蒙古語(yǔ)譯制課件學(xué)習(xí)計(jì)劃表，推介給基層黨員進(jìn)行定期學(xué)習(xí)，更好引導(dǎo)基層黨員主動(dòng)接受教育。三是正面使用社會(huì)教育平臺(tái)，進(jìn)行黨員教育蒙古語(yǔ)課件傳播。依托基層黨組織微信群，轉(zhuǎn)發(fā)本地區(qū)譯制課件，使其在當(dāng)?shù)攸h員中傳播。探索利用抖音、快手等基層黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳播譯制課件。（通遼市黨員教育中心 王?。?/p>

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