民族語言授課中小學(xué)使用國家統(tǒng)編教材，是黨中央做出的關(guān)于加強(qiáng)民族地區(qū)國家通用語言文字教育的重大決策部署。今年秋季起，全區(qū)民族語言授課學(xué)校小學(xué)一年級和初中一年級開始使用國家統(tǒng)編語文教材，并使用國家通用語言文字授課。來自全區(qū)不同地區(qū)、不同職業(yè)的五級蒙古族人大代表響亮發(fā)聲，堅決支持。

　　全國人大代表呼和巴特爾說，我們是學(xué)習(xí)國家通用語言文字的受益者，國家通用語言文字伴隨著我?guī)资甑某砷L。從改革開放后第一次全國統(tǒng)招研究生的考試入學(xué)，到留校執(zhí)教培養(yǎng)數(shù)以千計的各民族本科生、碩士和博士研究生，特別是數(shù)十年如一日面向農(nóng)牧區(qū)父老鄉(xiāng)親的科普講課和技術(shù)指導(dǎo)，國家通用語言文字都發(fā)揮了重要的作用。通用語言文字是國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的保障，掌握使用國家通用語言文字，能夠?yàn)閲覐?qiáng)盛和民族興旺以及個人發(fā)展提供更為廣闊的空間和舞臺。

　　自治區(qū)人大代表道日娜說，語言文字是交流的工具。作為一名從教多年的教師，我切身體會到，孩子處于發(fā)育和成長時期，掌握多種語言文字，能建立多元化的思維方式，認(rèn)知靈活性相對更強(qiáng)，理解分析問題、解決問題的能力也會更強(qiáng)。學(xué)好本民族語言文字與掌握國家通用語言文字相輔相成，少數(shù)民族孩子學(xué)好國家通用語言文字意味著多一項(xiàng)技能，能更好地融入社會，獲得更多發(fā)展的機(jī)會。隨著時代的發(fā)展，孩子們將會面向更廣闊的世界，交往的范圍會越來越大，交往的機(jī)會會越來越多。掌握國家通用語言文字不但能方便交流，也可以增進(jìn)理解、加深友誼、促進(jìn)團(tuán)結(jié)，為保護(hù)傳承民族文化，為民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

　　呼倫貝爾市人大代表何曉虹說，大力推進(jìn)國家通用語言文字教育和教材建設(shè)，有利于讓民族地區(qū)各民族群眾享受更加公平、更有質(zhì)量的教育。少數(shù)民族學(xué)生學(xué)好國家通用語言文字，對就業(yè)、接受現(xiàn)代知識和融入社會都大有益處。我作為一名蒙古族人大代表，將切實(shí)發(fā)揮好帶頭作用，按照黨中央和自治區(qū)黨委的部署要求扎實(shí)推動統(tǒng)編教材使用工作，同時向身邊的人做好政策宣傳解讀工作，讓他們自覺支持配合好推廣國家統(tǒng)編教材工作。

　　巴彥淖爾市杭錦后旗人大代表巴特爾說，民族語言授課學(xué)校使用國家統(tǒng)編語文教材并使用國家通用語言文字進(jìn)行教學(xué)，這是中央的統(tǒng)一部署和要求，推動國家統(tǒng)編教材在我區(qū)的使用，有利于促進(jìn)我區(qū)民族語言授課學(xué)生與其他民族學(xué)生更好地交流交往交融。我們將繼續(xù)做好人大代表工作，切實(shí)增強(qiáng)人大代表的責(zé)任感、使命感，以鮮明的態(tài)度、堅定的立場發(fā)揮好模范帶頭表率作用，以實(shí)際行動貫徹落實(shí)黨中央和自治區(qū)黨委的決策部署。

　　通遼市科左中旗舍伯吐鎮(zhèn)人大代表敖斯日吉說，我既是鎮(zhèn)黨委書記，也是一名人大代表，我們在基層旗幟鮮明、堅定堅決地落實(shí)黨中央決策部署，牢記職責(zé)使命，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以實(shí)際行動踐行“兩個維護(hù)”。通過主動學(xué)習(xí)法律法規(guī)、民族教育相關(guān)政策，向?qū)W生、家長以及群眾解讀、宣傳推廣和普及國家統(tǒng)編教材的重大意義，通過多種方式做到“五個講清楚”，闡釋明白“五個不變”，提高群眾對推廣國家統(tǒng)編教材重要性的認(rèn)識。同時，充分運(yùn)用人大代表密切聯(lián)系人民群眾的獨(dú)特優(yōu)勢，引導(dǎo)群眾不信謠、不傳謠。

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