解讀《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》 介紹有關(guān)工作開展情況

　　時　間 2018年6月8日9:30

　　地　點(diǎn) 浙江大學(xué)紫金港校區(qū)校友活動中心紫金港廳

　　主持人 教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅

　　出席人員 教育部科學(xué)技術(shù)司司長雷朝滋、中國工程院院士 中國工程院原常務(wù)副院長潘云鶴、中國科學(xué)院院士 浙江大學(xué)校長吳朝暉、中國工程院院士 清華大學(xué)副校長尤政、西安電子科技大學(xué)副校長 教授李建東

　　內(nèi)　容 解讀《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，介紹有關(guān)工作開展情況。

　　教育部召開新聞發(fā)布會解讀《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，介紹有關(guān)工作開展情況。(中國教育報記者 樊世剛/攝)

　　續(xù)梅：各位記者朋友，大家上午好!

　　今天舉行教育奮進(jìn)之筆“1+1”系列活動第四場，我們將發(fā)布會開到浙江大學(xué)，一起來關(guān)注高校人工智能這個話題。我們昨天已經(jīng)在浙江大學(xué)和浙江工業(yè)大學(xué)進(jìn)行了深入采訪，發(fā)布會后還會到學(xué)校和企業(yè)做進(jìn)一步深入了解。

　　“1+1”系列活動的背景，我們已經(jīng)反復(fù)介紹過多次了。簡單說就是為了貫徹黨的十九大精神，充分展示教育系統(tǒng)圍繞重點(diǎn)工作攻堅克難的奮進(jìn)狀態(tài)，我們組織的系列發(fā)布采訪活動。此前三場，我們關(guān)注了基礎(chǔ)教育的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理以及高校黨建工作，這里面有重點(diǎn)工作，有難點(diǎn)工作，還有熱點(diǎn)工作。今天我們關(guān)注的這個話題是一個創(chuàng)新點(diǎn)，也就是人工智能。

　　說到人工智能，應(yīng)該說是引領(lǐng)未來的戰(zhàn)略性技術(shù)，世界各國當(dāng)前都高度重視人工智能的發(fā)展。高校處于科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的結(jié)合點(diǎn)，必須緊緊抓住機(jī)遇，為我國人工智能的創(chuàng)新發(fā)展提供科技與人才的支撐。前不久教育部專門印發(fā)了一個重要文件，就是《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，就此項(xiàng)工作作出了專門部署。今天我們重點(diǎn)向大家介紹、發(fā)布這一文件，并且介紹高校已經(jīng)開展的工作和取得的經(jīng)驗(yàn)。

　　出席今天發(fā)布會的嘉賓有：教育部科技司雷朝滋司長，還有科技領(lǐng)域也是高校領(lǐng)域的重量級嘉賓，有中國工程院院士、中國工程院原常務(wù)副院長潘云鶴，中國工程院院士、浙江大學(xué)校長吳朝暉，中國工程院院士、清華大學(xué)副校長尤政，西安電子科技大學(xué)副校長李建東教授。

　　下面有請雷朝滋司長介紹《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》有關(guān)情況。

　　雷朝滋：尊敬的潘云鶴院士、吳朝暉校長、尤政副校長、李建東副校長，各位新聞界的朋友，大家好!非常高興這兩天各位記者朋友們深入高校對人工智能自主創(chuàng)新和人才培養(yǎng)進(jìn)行采訪和報道，也特別感謝新聞辦的精心安排和浙江省教育廳、浙江大學(xué)的大力支持。

　　下面我就《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》向各位做一簡要介紹。

　　第一，《行動計劃》制定的簡要情況

　　黨中央、國務(wù)院高度重視人工智能發(fā)展。黨的十九大報告強(qiáng)調(diào)，要“推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合”。習(xí)近平總書記多次就人工智能作出重要批示，指出人工智能的迅速發(fā)展將深刻改變?nèi)祟惿鐣?、改變世界?017年7月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，對我國人工智能發(fā)展做出總體部署;2018年政府工作報告也明確提出“加強(qiáng)新一代人工智能研發(fā)應(yīng)用”。

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院部署，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》后，教育部立即組織北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、北京航空航天大學(xué)和浙江工業(yè)大學(xué)等26所高校30多位專家，對高校人工智能人才培養(yǎng)和自主創(chuàng)新等情況進(jìn)行集中研討，并聽取潘云鶴、吳建平、陳杰等院士的建議;同時，部內(nèi)有關(guān)司局多次就相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行溝通交流。在此基礎(chǔ)上，研究起草并由部內(nèi)12個司局共同會簽后，印發(fā)了《行動計劃》?？梢哉f，《行動計劃》是一份匯集各類政策措施，引導(dǎo)、支持高校提升人工智能領(lǐng)域自主創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和服務(wù)國家需求等能力的指導(dǎo)性文件。

　　第二，《行動計劃》的主要目標(biāo)

　　《行動計劃》以高校人工智能發(fā)展的基本情況為基礎(chǔ)，兼顧當(dāng)前需求和長遠(yuǎn)發(fā)展，重點(diǎn)明確三個階段目標(biāo)：一是到2020年，基本完成適應(yīng)新一代人工智能發(fā)展的高校科技創(chuàng)新體系和學(xué)科體系的優(yōu)化布局;二是到2025年，高校在新一代人工智能領(lǐng)域自主創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，取得一批具有國際重要影響的原創(chuàng)成果，有效支撐我國產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和智能社會建設(shè);三是到2030年，高校成為建設(shè)世界主要人工智能創(chuàng)新中心的核心力量和引領(lǐng)新一代人工智能發(fā)展的人才高地，為我國躋身創(chuàng)新型國家前列提供科技支撐和人才保障。

　　第三，《行動計劃》的重點(diǎn)任務(wù)

　　《行動計劃》從“優(yōu)化高校人工智能科技創(chuàng)新體系”“完善人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)體系”和“推動高校人工智能領(lǐng)域科技成果轉(zhuǎn)化與示范應(yīng)用”三個方面提出18條重點(diǎn)任務(wù)和三個細(xì)化專欄，著力推動高校人工智能創(chuàng)新。

　　一是優(yōu)化高校人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新體系，引導(dǎo)高校牢牢把握人工智能發(fā)展的重大機(jī)遇。高等學(xué)校處于科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的結(jié)合點(diǎn)，是國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分。 “十二五”期間高?？茖W(xué)成就輝煌，總體來說可以概括為“兩個不到、五個60%和兩個80%”：“兩個不到”指R&D人員占全國不到10%，R&D經(jīng)費(fèi)占全國不到8%;“五個60%”指高校承擔(dān)了全國60%以上的基礎(chǔ)研究，承擔(dān)60%以上包含863、科技支撐、重點(diǎn)研發(fā)等在內(nèi)的重大科研任務(wù)，建設(shè)60%國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，獲得60%以上國家科技三大獎勵，院士、杰青、千人、萬人等高層次人才占全國60%以上;“兩個80%”指高校發(fā)表科技論文數(shù)量占全國的80%以上，獲得自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目占全國80%以上。

　　當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育，人工智能是核心推動力量。世界主要發(fā)達(dá)國家紛紛加強(qiáng)謀劃部署，力圖在新一輪國際科技競爭中掌握主動權(quán)。進(jìn)入新時代、面向新一輪科技革命，高校要充分認(rèn)識并牢牢把握人工智能發(fā)展的重大機(jī)遇，立足已有積累和優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)新一代人工智能自主創(chuàng)新。對此，《行動計劃》提出要將重點(diǎn)集中到大數(shù)據(jù)驅(qū)動知識學(xué)習(xí)、跨媒體協(xié)同處理、人機(jī)協(xié)同增強(qiáng)智能、群體集成智能、自主智能系統(tǒng)等方向，系統(tǒng)布局建設(shè)一批科技創(chuàng)新平臺，培養(yǎng)造就一批一流人才隊伍和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊，“聚天下英才而用之”，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，加強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)研究和關(guān)鍵共性技術(shù)研究，盡快實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究和引領(lǐng)性原創(chuàng)成果的重大突破，帶動我國人工智能總體實(shí)力和國際影響力的提升。

　　二是完善人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)體系，推動高校建立與科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相適應(yīng)的人才培養(yǎng)體系。 “人才是創(chuàng)新的核心要素”，創(chuàng)新驅(qū)動本質(zhì)是人才驅(qū)動，人才培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程。高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，牢牢抓住提高人才培養(yǎng)能力這個核心點(diǎn)，建立與科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相適應(yīng)的人才培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。新一代人工智能在移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、超級計算、傳感網(wǎng)、腦科學(xué)等新理論新技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展強(qiáng)烈需求的共同驅(qū)動下快速發(fā)展，其人才培養(yǎng)更需要系統(tǒng)謀劃部署、更需要與科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合。

　　為加強(qiáng)高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)，《行動計劃》從擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行系統(tǒng)部署，重點(diǎn)提出“引導(dǎo)高校通過增量支持和存量調(diào)整，加大人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)力度”“深入論證并確定人工智能學(xué)科內(nèi)涵，完善人工智能的學(xué)科體系，推動人工智能領(lǐng)域一級學(xué)科建設(shè)”“鼓勵對照國家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求布點(diǎn)人工智能相關(guān)專業(yè);支持高校在計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科設(shè)置人工智能學(xué)科方向”“加快實(shí)施‘卓越工程師教育培養(yǎng)計劃’(2.0版)，積極開展‘新工科’研究與實(shí)踐”等任務(wù)。

　　為構(gòu)建人工智能多層次教育體系、提升人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性，《行動計劃》部署“在中小學(xué)階段引入人工智能普及教育;構(gòu)建人工智能專業(yè)教育、職業(yè)教育和大學(xué)基礎(chǔ)教育于一體的高校教育體系;鼓勵、支持高校相關(guān)教學(xué)、科研資源對外開放，建立面向青少年和社會公眾的人工智能科普公共服務(wù)平臺，積極參與科普工作”。

　　三是推動高校人工智能領(lǐng)域科技成果轉(zhuǎn)化與示范應(yīng)用，不斷滿足人民對美好生活的需要和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的需求。人工智能具有技術(shù)屬性和社會屬性高度融合的特點(diǎn)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎、社會發(fā)展加速器。要不斷推動人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合、為經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育新動能，不斷推動人工智能與人民需求深度融合、為改善民生提供新途徑，不斷推動人工智能與教育深度融合、為教育變革提供新方式，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

　　《行動計劃》提出“實(shí)施‘人工智能+’行動”，支持高校在智能教育、智能制造、智能醫(yī)療、智能城市、智能農(nóng)業(yè)、智能金融、智能司法和國防安全等領(lǐng)域開展技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化。特別要推動智能教育發(fā)展，發(fā)揮好、利用好人工智能技術(shù)在推動學(xué)校教育教學(xué)變革、推動學(xué)校治理方式變革、推動終身在線學(xué)習(xí)中的作用。同時，為支持高校服務(wù)地方區(qū)域發(fā)展，《行動計劃》部署加強(qiáng)與京津冀、雄安新區(qū)、長三角地區(qū)、粵港澳大灣區(qū)、東北地區(qū)、中西部地區(qū)等區(qū)域和地方合作，支持高校、政府和企業(yè)共建一批人工智能領(lǐng)域協(xié)同創(chuàng)新中心、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)新平臺和新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，推動高校人工智能領(lǐng)域創(chuàng)新與地方、企業(yè)需求密切對接，加速推動區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展。

　　第四，《行動計劃》的政策措施

　　一分部署、九分落實(shí)。為推動各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，《行動計劃》提出了一些具體的政策措施：一是加強(qiáng)組織實(shí)施。教育部有關(guān)司局、地方教育行政主管部門和高校要形成工作合力，切實(shí)把政策落實(shí)到位。二是優(yōu)化資源配置。面向國家重大戰(zhàn)略需求適當(dāng)增加研究生招生指標(biāo)，并在“長江學(xué)者獎勵計劃”等國家重大人才工程中，加大向人工智能領(lǐng)域優(yōu)秀人才的傾斜力度。三是加大引導(dǎo)培育。通過教育部科學(xué)事業(yè)費(fèi)，加大國家重大科技項(xiàng)目和國家級科技創(chuàng)新平臺的培育，引導(dǎo)高校開展跨學(xué)科探索性研究。四是加強(qiáng)宣傳推廣。通過多種方式加強(qiáng)對有效經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳，做好輿論引導(dǎo)。

　　第五，近期重點(diǎn)工作

　　《行動計劃》印發(fā)后，教育部和有關(guān)高校深入推進(jìn)落實(shí)并取得了積極的進(jìn)展：同意并支持浙江大學(xué)建設(shè)人工智能協(xié)同創(chuàng)新中心，加快建成我國人工智能領(lǐng)域自主創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的高地;在2018年認(rèn)定的首批612個“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目中，布局建設(shè)了57個人工智能類項(xiàng)目;截至2017年12月，全國共有71所高校圍繞人工智能領(lǐng)域設(shè)置了86個二級學(xué)科或交叉學(xué)科。近期將重點(diǎn)開展以下工作：

　　一是盡快落實(shí)相關(guān)支持政策。教育部成立人工智能科技創(chuàng)新咨詢專家組，為高校人工智能發(fā)展提供戰(zhàn)略咨詢和建議;系統(tǒng)布局一批創(chuàng)新平臺，重點(diǎn)建設(shè)若干前沿科學(xué)中心，支持高?？萍紕?chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化;深入論證人工智能學(xué)科內(nèi)涵，推進(jìn)人工智能領(lǐng)域一級學(xué)科建設(shè)，并盡快提出增加人工智能領(lǐng)域研究生招生指標(biāo)的方案，科學(xué)合理、穩(wěn)步有序地擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模;加快與中國工程院聯(lián)合開展智能教育應(yīng)用戰(zhàn)略研究(這是潘院士親自提出來的)。

　　二是引導(dǎo)高校用好學(xué)科專業(yè)設(shè)置自主權(quán)。鼓勵有條件的高校在充分論證的基礎(chǔ)上建立人工智能學(xué)院、人工智能研究院或人工智能交叉研究中心，多種方式開展高層次人才培養(yǎng);鼓勵高校對照國家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，布點(diǎn)人工智能相關(guān)專業(yè)、設(shè)立相關(guān)二級學(xué)科或交叉學(xué)科，積極推動科教融合、產(chǎn)教融合協(xié)同育人的模式創(chuàng)新。

　　三是高校要統(tǒng)籌資源配置、加大探索力度。高校要把給予的研究生招生指標(biāo)增量落到實(shí)處，做到“用好增量、盤活存量”。同時，教育部支持高校在“雙一流”建設(shè)中，加大對人工智能領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科的投入;支持高校通過中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)，加強(qiáng)對從事基礎(chǔ)性研究、公益性研究的拔尖人才和優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊的穩(wěn)定支持。

　　最后，再次感謝社會各界特別新聞界長期以來對高等教育和高校科技工作的熱情關(guān)心和大力支持，讓我們一起推動高校人工智能發(fā)展邁向新臺階。

　　謝謝大家。

　　續(xù)梅：感謝雷司長，下面請吳朝暉校長介紹浙江大學(xué)推進(jìn)人工智能發(fā)展的有關(guān)情況。

　　吳朝暉：各位領(lǐng)導(dǎo)、記者朋友們，大家上午好!很高興作為高校的代表發(fā)言。關(guān)于人工智能，最近浙江大學(xué)可以說是捷報頻繁，如我校的雙腦前沿科學(xué)中心通過了專家論證，并啟動了建設(shè);學(xué)校的人工智能協(xié)同創(chuàng)新中心獲教育部批復(fù)建設(shè)等等。

　　下面，我主要從高等教育人工智能創(chuàng)新、浙江大學(xué)人工智能發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展重點(diǎn)三部分，向大家介紹有關(guān)情況。

　　第一，關(guān)于高等教育視角下的人工智能創(chuàng)新發(fā)展

　　人工智能作為引領(lǐng)未來的戰(zhàn)略性技術(shù)和推動產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動力，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎、社會進(jìn)步的加速器，已成為全球戰(zhàn)略必爭的科技制高點(diǎn)。5月28日，習(xí)近平總書記在“兩院”院士大會上強(qiáng)調(diào)，要以信息化、智能化為杠桿培育新動能，推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能同實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合。國務(wù)院、教育部先后發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，分別從國家戰(zhàn)略和高等教育層面對新一代人工智能的創(chuàng)新發(fā)展做出了重大部署。

　　從需求側(cè)來看，加快人工智能在高等教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，利用智能技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、改革教學(xué)方法、提升教育治理能力，構(gòu)建智能化的終身教育體系，是推進(jìn)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的重要手段，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的強(qiáng)勁動力。從供給側(cè)來看，高校是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的結(jié)合點(diǎn)，可以為我國國家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展一流的人工智能學(xué)科、培育高端的人工智能人才、形成優(yōu)質(zhì)的人工智能成果，不斷服務(wù)人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合的戰(zhàn)略需要，從而為科技強(qiáng)國、教育強(qiáng)國提供更有力的創(chuàng)新支撐。

　　因此，高等教育和人工智能可以成最佳的拍檔。一方面，人工智能將深刻改變高等教育，加快高等教育領(lǐng)域的深度學(xué)習(xí)、跨界融合、人機(jī)協(xié)同、群智開放，可以改變從而實(shí)現(xiàn)教育1.0向?qū)W習(xí)2.0的創(chuàng)新發(fā)展，另外一方面，高等教育將推動人工智能進(jìn)入新的發(fā)展階段，整體推進(jìn)新一代人工智能相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，理論建模、技術(shù)創(chuàng)新、軟硬件的升級等等，從而助推經(jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域從數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化向智能化加速躍升。

　　第二，關(guān)于浙江大學(xué)人工智能的發(fā)展情況。

　　浙江大學(xué)是國內(nèi)最早研究人工智能的高校之一，我們在1978年就開始了人工智能領(lǐng)域的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，在1981年創(chuàng)建了人工智能研究所。經(jīng)過近40年的發(fā)展，浙江大學(xué)在人工智能領(lǐng)域取得了一系列歷史性突破與創(chuàng)新性成果，在人工智能基礎(chǔ)研究、學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)等方面具有鮮明特色與顯著優(yōu)勢。

　　一是形成了堅實(shí)有力的學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)。浙江大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程是國家一流建設(shè)學(xué)科，在教育部第四輪學(xué)科評估中均被評為A+學(xué)科。據(jù)《基本科學(xué)指標(biāo)》數(shù)據(jù)庫(ESI)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我校計算機(jī)學(xué)科進(jìn)入了全球前1‰，在世界大學(xué)專業(yè)排名中處于前列。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程為人工智能的創(chuàng)新發(fā)展提供了最為有力的依靠。

　　二是凝練了鮮明獨(dú)特的學(xué)科發(fā)展方向。浙江大學(xué)在人工智能理論、計算機(jī)圖形學(xué)、多媒體、數(shù)據(jù)挖掘等領(lǐng)域的發(fā)展居國內(nèi)領(lǐng)先地位，其中跨媒體智能、混合增強(qiáng)智能、大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)等方向的研究已達(dá)到國際前列水平，研究成果獲得國內(nèi)外同行廣泛引用和高度評價，如2012年，浙江大學(xué)獲得人工智能領(lǐng)域頂級會議AAAI最佳論文，這是中國大陸第一次、也是唯一一次獲評的最佳論文。

　　三是確立了交叉融合的學(xué)科發(fā)展方式。作為國內(nèi)學(xué)科門類最為齊全的高校之一，浙江大學(xué)一直致力于推進(jìn)人工智能多學(xué)科交叉融合。學(xué)校人工智能協(xié)同創(chuàng)新中心獲教育部批復(fù)建設(shè)，并利用人工智能大數(shù)據(jù)科技創(chuàng)新聯(lián)盟、大數(shù)據(jù)科學(xué)研究中心、語言與認(rèn)知研究中心、賽博(CYBER)協(xié)同創(chuàng)新中心等平臺的創(chuàng)新資源，充分匯聚計算機(jī)、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、人文社會等領(lǐng)域的人工智能研究力量，全面推動人工智能相關(guān)學(xué)科的研究范式轉(zhuǎn)型和實(shí)力的提升，逐漸形成了人工智能多學(xué)科交叉會聚、共生共享的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)布局。

　　四是完善了校企協(xié)同的學(xué)科發(fā)展模式。浙江大學(xué)注重發(fā)揮人工智能領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新資源的溢出效應(yīng)，全力支持之江實(shí)驗(yàn)室打造人工智能的發(fā)展高地，在未來的互聯(lián)網(wǎng)計算泛在人工智能等方向，建設(shè)世界一流的基礎(chǔ)設(shè)施，匯聚全球頂尖的研發(fā)平臺，同時形成廣泛的影響，與阿里巴巴、百度、騰訊、科大訊飛、海康威視、網(wǎng)易、地平線等領(lǐng)軍企業(yè)聯(lián)手，依托之江實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)新平臺，不斷在智能制造、智慧城市、智能農(nóng)業(yè)、智慧醫(yī)療、智能金融、智能司法、智慧教育等領(lǐng)域開展人工智能的技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)了人工智能科技創(chuàng)新體系、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系和社會創(chuàng)新需求的有效貫通。

　　五是貢獻(xiàn)了戰(zhàn)略規(guī)劃的學(xué)科發(fā)展成果。浙江大學(xué)積極推動新一代人工智能列入“科技創(chuàng)新2030”重大科技項(xiàng)目，我校的潘云鶴、陳純、孫優(yōu)賢、李蘭娟、莊越挺、吳飛、楊仕貴等院士和專家，參與并主導(dǎo)編制了國家《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》及其實(shí)施方案。受教育部委托，浙江大學(xué)還協(xié)助組織編制了《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，吳飛、張劍平、尹建偉等3名教授成為編制組專家成員。同時，我校潘云鶴院士(浙江大學(xué)原校長)受聘為新一代人工智能(AI2.0)規(guī)劃建議研究專家委員會主任委員和新一代人工智能戰(zhàn)略咨詢委員會(項(xiàng)目專家委員會)組長，持續(xù)將為人工智能的創(chuàng)新發(fā)展提供戰(zhàn)略性決策咨詢意見。

　　第三，關(guān)于浙江大學(xué)人工智能的未來發(fā)展重點(diǎn)

　　在浙江大學(xué)加快進(jìn)入中國特色世界一流大學(xué)行列并邁向世界一流大學(xué)前列的征程中，人工智能是我們面向未來的戰(zhàn)略方向。下一階段，我們將結(jié)合學(xué)?！半p一流”的建設(shè)任務(wù)，加快實(shí)施全球開放發(fā)展戰(zhàn)略在人工智能領(lǐng)域，重點(diǎn)做好如下三個方面的工作：

　　一是引領(lǐng)交叉會聚趨勢，進(jìn)一步優(yōu)化人工智能學(xué)科生態(tài)。浙江大學(xué)將推動神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等人工智能關(guān)鍵領(lǐng)域的互動融合，加快培養(yǎng)人工智能拔尖創(chuàng)新人才，推動與教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)等學(xué)科的交叉會聚，不斷優(yōu)化人工智能的學(xué)科體系和發(fā)展的生態(tài)。

　　二是服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，進(jìn)一步開展人工智能前沿研究。浙江大學(xué)將進(jìn)一步聚焦機(jī)器學(xué)習(xí)算法、大數(shù)據(jù)智能、跨媒體感知計算、混合增強(qiáng)智能、人機(jī)協(xié)同智能等重大的科學(xué)前沿問題，力爭在人工智能理論、方法、工具、系統(tǒng)等方面取得變革性、顛覆性突破，加速構(gòu)筑人工智能先發(fā)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)高端引領(lǐng)發(fā)展。

　　三是打通創(chuàng)新發(fā)展鏈條，進(jìn)一步推動人工智能應(yīng)用轉(zhuǎn)化。浙江大學(xué)將主動適應(yīng)人工智能創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈深度融合的特點(diǎn)，充分發(fā)揮人工智能在數(shù)字經(jīng)濟(jì)、實(shí)體產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的重要作用，積極推動人工智能創(chuàng)新成果在教育、文化、醫(yī)療、交通、制造、農(nóng)林、金融、安全等方面的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，從而實(shí)現(xiàn)人工智能技術(shù)突破推動領(lǐng)域應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)升級的效果。

　　以上是浙江大學(xué)有關(guān)人工智能的簡要介紹。真誠希望社會各界與我們浙江大學(xué)一起努力，共同來推進(jìn)我國人工智能領(lǐng)域的人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，同時也衷心的希望廣大的媒體朋友們多多支持我校的人工智能發(fā)展。謝謝大家!