三部委深入推進義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升 5年內(nèi)城鎮(zhèn)學校學位供給滿足學生入學需求
選稿人員：劉磊 | 發(fā)布日期：2021/7/5 10:06:17 | 瀏覽次數(shù): 2200
法治日報全媒體記者 張維
教育部、國家發(fā)展改革委、財政部近日發(fā)布《關(guān)于深入推進義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作的意見》（以下簡稱《意見》），《意見》提出，2021-2025年，城鎮(zhèn)學校學位供給滿足學生入學需求，全國義務(wù)教育階段56人以上大班額比例進一步降低；學生寄宿需求基本得到滿足，學校教學生活條件持續(xù)改善；教育信息化應(yīng)用水平明顯提升；體育、美育、勞動教育條件得到有效保障；校園文化建設(shè)不斷加強，良好的育人氛圍更加濃厚。
《意見》要求持續(xù)改善農(nóng)村基本辦學條件。各地要以農(nóng)村義務(wù)教育學校薄弱環(huán)節(jié)為重點，結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，按照“實用、夠用、安全、節(jié)儉”的要求，優(yōu)先規(guī)劃、持續(xù)改善影響正常教育教學和生活的基本辦學條件，切實加強未達標學校建設(shè)。因地制宜加強農(nóng)村學校教室、宿舍、食堂等設(shè)施建設(shè)，配齊洗浴、飲水等學生生活必需的設(shè)施設(shè)備，推動清潔取暖進校園和衛(wèi)生廁所改造。改善學校寄宿條件，重點滿足偏遠地區(qū)學生和留守兒童的寄宿需求，根據(jù)需要建設(shè)心理咨詢室、圖書室等功能教室，打造鄉(xiāng)村溫馨校園。繼續(xù)改善規(guī)劃保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校辦學條件，支持鄉(xiāng)村學校因地制宜開好音體美等課程，保障教育教學需要。做好易地扶貧搬遷后續(xù)扶持工作，完善教育配套設(shè)施，保障適齡兒童少年義務(wù)教育就近入學。
有序擴大城鎮(zhèn)學位供給。各地要統(tǒng)籌兼顧城鎮(zhèn)化進程和支持規(guī)范民辦教育發(fā)展要求，完善區(qū)域內(nèi)學齡人口動態(tài)監(jiān)測機制，科學規(guī)劃學校布局，引導學生合理流動。要根據(jù)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展需求和財力狀況，優(yōu)化完善區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育基本辦學條件標準，新建、改擴建必要的義務(wù)教育學校，滿足城鎮(zhèn)學生入學需求，避免產(chǎn)生新的大班額現(xiàn)象。鼓勵各地建設(shè)九年一貫制學校。在拓展辦學空間有困難的中心城區(qū)，積極探索校舍綜合利用模式，提高學校空間利用效率。
穩(wěn)步提升學校辦學能力。各地要全面總結(jié)新冠肺炎疫情期間在線教學經(jīng)驗，改善網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，推動信息技術(shù)與教育教學深度融合，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。支持學校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備以及專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，更加注重支持提高農(nóng)村義務(wù)教育教師教學水平，推動線上教學開展，促進優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享，加快縮小城鄉(xiāng)差距。根據(jù)德智體美勞五育并舉的要求，配齊所需必要設(shè)施設(shè)備，特別要建設(shè)好必要的體育、美育場地和勞動教育場所，不斷提升教育設(shè)施和資源利用效率，推動校園文化建設(shè)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
《意見》指出，在做好義務(wù)教育能力提升工作的同時，各地要高度重視加強農(nóng)村義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)工作。依法加強義務(wù)教育教師收入保障，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。多渠道解決好教師基本住房，建設(shè)必要的邊遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍。加大在職培訓、學歷教育力度，提高義務(wù)教育教師素質(zhì)。職稱評定等要向中西部農(nóng)村教師傾斜。
責任編輯：高慶歌
